Ambulant

Ambulant regi er et praksisfelt, hvor du vil få trænet dine faglige og teoretiske refleksioner ved såvel individuelle som gruppesamtaler/forløb.  Grundet de korte kontakter med patienterne vil du som studerende få skærpet opmærksomhed på, hvordan netop de relationelle og kommunikative kompetencer udøves i praksis og betydningen heraf for behandlingen. Du får et unikt indblik i sygeplejerske-patientfælleskabet. Patientinddragelse og fælles beslutningstagen viser sig tydeligt i den daglige praksis. Da du som studerende vil få kontakt med et mindre antal patienter, vil grundigheden i disse behandlingsforløb give dig et indgående kendskab og give dig mulighed for grundige refleksioner og fordybelse. Du vil kunne arbejde eksemplarisk med dine praksisoplevelser. Dit klinikforløb vil bære præg af, hvordan du fagligt arbejder med dine oplevelser, ikke hvor mange kontakter du har. 

Du kan få tildelt afgrænsede selvstændige opgaver, ofte i forhold til KRAMS-faktorer eller i forhold til eksponering og/eller socialfærdighedstræning m.m. Du vil lære ved at observere og nogle steder ved aktivt at deltage i grupper, hvilket giver særlige læringsmuligheder.  Du observerer, reflekterer og teoretiserer over din egen, ekspertsygeplejerskens og de øvrige tværprofessionelles daglige arbejde og får mulighed for at fordybe dig i enhedens specifikke referenceramme. Du vil som studerende blive involveret i meningsgivende opgaver med stigende selvstændighed. Det tværprofessionelles samarbejde står meget tydeligt frem i det ambulante regi og du vil blive inviteret til det direkte samarbejde. Selv om en del tilrettelægges, skal du også selv være opsøgende og nysgerrig.

Ved de stille perioder i de ambulante enheder ( fx  hvis en patienten udebliver eller der ikke er mulighed for at være med i en patientsamtale af patienthensyn) kan tiden benyttes til teoretisk fordybelse omkring sygeplejefaglige problemstillinger, om behandlingsmæssige referencer og metoder, forberedelse til næste samtale eller analyse (efterrefleksion) af dine observationer, viden om og fortrolighed med pakke/patientforløbene, træning i dokumentation, arbejde med etiske og juridiske problemstillinger, udarbejdelse af medicin-logbog. Vi forventer, at du selv er opsøgende ift.  studiebesøg – for eksempel hos medstuderende i andre afsnit i centeret, deltagelse i Skolen for Recovery eller andet. Ved patientudeblivelser anbefaler vi, at du også selv opsøger opgaver hos andre ansatte.

I de ambulante enheder møder du patienterne i dagtiden på hverdage. Behandlingen er individuelt tilrettelagt eller som pakkeforløb. I OPUS og Psykoterapeutisk Ambulatorium foregår behandlingen primært på matriklen. Psykiatrisk Ambulatorium Ballerup og Gladsaxe er organiseret i F-ACT Teams, som også har en udkørende funktion, dvs. besøg hjemme hos patienten.

Intensive afsnit

 Intensive døgnafsnit er et praksisfelt, hvor du vil få trænet dine faglige og teoretiske refleksioner ved individuelle samtaleforløb, både når du observerer og selv afholder samtaler.  Du vil som studerende få skærpet opmærksomhed på dine relationelle og kommunikative kompetencer og hvordan de udøves i praksis og deres betydning for behandlingen. Du får et unikt indblik i sygeplejerske-patientfællesskabet. Du vil som studerende få kontakt med en del patienter og eventuelt pårørende. Du vil kunne få et indgående kendskab til det menneske, du står overfor og den behandling, der tilbydes. Du vil være sammen med nogle mennesker i en periode i deres liv, hvor de har det akut dårligt, så din tålmodighed, udholdenhed og din evne til empatisk forståelse, har stor betydning i det daglige arbejde. Dit klinikforløb vil bære præg af, hvordan du fagligt arbejder med dine oplevelser, ikke hvor mange kontakter og aktiviteter, du har. Dine studiedage/timer giver dig mulighed for grundige refleksioner og fordybelse.

Du vil få tildelt afgrænsede selvstændige opgaver, ofte i forhold til KRAMS-faktorer eller i forhold til eksponering, socialfærdighedstræning og hverdagsaktiviteter og du vil som studerende skulle deltage aktivt i de forskellige behandlingstiltag i afsnittet. Du vil ved observation og ved aktiv deltagelse, også i grupper, få læringsmuligheder ift. alle dine læringsudbytter.  Nogle steder får du mulighed for selvstændige samtaler, som strækker sig langt udover KRAMS-faktorer. Det tværprofessionelle samarbejde står tydeligt frem i dagligdagen ofte også det tværsektorielle. Du vil som studerende blive involveret i meningsgivende opgaver med stigende selvstændighed, men vær også selv opsøgende og nysgerrig

Kliniktiden bruges til praktisk udøvelse af klinisk beslutningstagen og senere klinisk lederskab. At få indsigt i stedets behandlingsmæssige referencer og metoder i den akutte fase, deeskalering og håndtering af opkørte situationer, forberedelse til næste samtale, eller analyse (efterrefleksion) af dine observationer, viden om patientforløbene, træning i dokumentation, arbejde med etiske og juridiske problemstillinger, udarbejdelse af medicin-logbog, arbejde forebyggende og sundhedsfremmende – her kan din sundhedspædagogiske viden og praktiske udøvelse i høj grad blive udfordret. Vi forventer, du selv er opsøgende ift.  studiebesøg – for eksempel hos medstuderende i andre afsnit i centeret.

I Døgnafsnit møder du patienterne i alle døgnets timer og du skal deltage i dag-, aften- og eventuelt weekender. Dette planlægger du ved start af klinikforløb, så du får bedst mulig læring.

Almene afsnit

På almene døgnafsnit møder du patienter, som er ude over den akutte fase. Det almene praksisfelt er et sted, hvor du vil få trænet dine faglige og teoretiske refleksioner ved individuelle samtaleforløb.  Du vil som studerende få skærpet opmærksomhed på dine relationelle og kommunikative kompetencer og hvordan de udøves i praksis og deres betydning for behandlingen. Du får et unikt indblik i sygeplejerske-patientfællesskabet. Du vil som studerende få kontakt med en del patienter og eventuelt pårørende. Du vil kunne få et indgående kendskab til det menneske, du står overfor i en svær periode i hans/hendes liv. Din evne til empatisk forståelse har stor betydning i det daglige arbejde. Patientinddragelse og fælles beslutningstagen viser sig tydeligt i den daglige praksis. Dit klinikforløb vil bære præg af, hvordan du fagligt arbejder med dine oplevelser, ikke hvor mange kontakter og aktiviteter du har. Dine studiedage/timer giver give dig mulighed for grundige refleksioner og fordybelse.

Du vil få tildelt afgrænsede selvstændige opgaver, ofte i forhold til KRAMS-faktorer eller i forhold til eksponering, socialfærdighedstræning og hverdagsaktiviteter og du vil som studerende skulle deltage aktivt i de forskellige behandlingstiltag i afsnittet, Du vil ved observation og ved aktiv deltagelse, også i grupper, få læringsmuligheder ift. alle dine læringsudbytter.  Nogle steder får du mulighed for selvstændige samtaler, som strækker sig langt udover KRAMS-faktorer. Det tværprofessionelle samarbejde står tydeligt frem i dagligdagen ligeså det tværsektorielle. Du vil som studerende blive involveret i meningsgivende opgaver med stigende selvstændighed, men vær også selv opsøgende og nysgerrig.

Kliniktiden bruges til  praktisk udøvelse af klinisk beslutningstagen og senere klinisk lederskab. At få indsigt i stedets behandlingsmæssige referencer og metoder, forberedelse til næste samtale, eller analyse (efterrefleksion) af dine observationer, viden om og fortrolighed med pakke/patientforløbene, træning i dokumentation, arbejde med etiske og juridiske problemstillinger, udarbejdelse af medicin-logbog, arbejde forebyggende, sundhedsfremmende og rehabiliterende – her kan din sundhedspædagogiske viden og praktiske udøvelse blive udfordret. Vi forventer, du selv er opsøgende ift.  studiebesøg – for eksempel hos medstuderende i andre afsnit i centeret.

I Døgnafsnit møder du patienter i alle døgnets timer og du skal deltage i dag-, aften- og eventuelt weekender, dette planlægger du ved start af klinikforløb, så du får bedst mulig læring.