Gå til hovedindhold

​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

TRTR

The Test-Retest Reliability Study​

​Med TRTR-projektet måler vi pålideligheden af nye computerbaserede, neurokognitive opgaver til at vurdere funktioner hos børn med ADHD og angst.

Vi arbejder ud fra hypotesen om, at de computerbaserede, neurokognitive opgaver vil resultere i en test-retest-reliabilitetsscore over 0,8 ICC. ICC står for Intraclass Correlation Coefficient​, og er et værktøj, vi i dette tilfælde bruger til at måle pålideligheden af gentagne forsøgsresultater. En score på over 0,8 betyder "god til fremragende", hvilket vil sige, at de computerbaserede opgaver, vi tester, er pålidelige.

Forskningsprojektet vil samtidig undersøge TRTR-metodens forskellige virkning på børn mellem 7-8,5 år versus børn mellem 8,5-11 år.​

STATUS: Dataindsamling er afsluttet, og forskerne arbejder aktuelt med databehandling. ​

TRTR-studiet startede i januar 2023 og kører til januar 2026.

I januar 2023 inviterede vi 50 børn uden psykiatriske diagnoser til at deltage i projektet. Inklusionskriteriet om en alder på 7-11 år blev valgt, da det er i denne alder, flest børn bliver henvist til psykiatrien for udredning af ADHD for første gang.

Deltagerne og deres forældre blev mødt af en psykolog, læge eller psykiatrisk sygeplejerske, der guidede dem igennem tre computerbaserede opgaver, der var særligt designet til børn og mindede om computerspil. Opgaverne var relevante for vurdering af ADHD og angst. 

Efter 5-14 dage blev de inviteret ind for at udføre de samme tre tests igen.  

De tre tests:

  1. The Go/No-go task
    Her bliver deltageren præsenteret for billeder af Tom eller Jerry fra tegnefilmsserien "Tom & Jerry". Deltageren bliver instrueret til at trykke, når de ser et billede af Jerry, men undgå at trykke når de ser et billede af Tom. Denne opgaver måler adfærdskontrol/impulskontrol.

  2. The Digit Span task 
    Her hører og ser deltageren en række tal, der bliver vist og læst højt på computeren. De skal så huske tallene og gentage dem efter præsentationen. Denne opgave måler arbejdshukommelse.

  3. The Dot Probe task
    Her bliver deltageren præsenteret for billeder af børn med enten et bange eller et neutralt ansigtsudtryk, hvorefter de bliver præsenteret for et billede af enten Squirtle eller Pikachu fra tegnefilmsserien Pokémon. Børnene bliver instrueret til at trykke på tastaturet alt efter, hvilken Pokémon de bliver eksponeret for. Denne opgave måler opmærksomhed og emotionel bias.​
​ADHD er en udviklingsforstyrrelse i hjernen, der ofte kan ses hos børn omkring 7-års-alderen.

Det er derfor vigtigt at udvikle pålidelige computerbaserede teknikker til at vurdere graden af ADHD og angst i børn og unge, så vi tidligt kan vurdere præcist, hvilke funktionsvanskeligheder de har, og hvilken behandling der vil have den største gavn for den enkelte.

De mest udbredte klassificerings- og diagnosticeringsmanualer (DSM-5 og ICD-11) bliver ofte kritiseret for deres suboptimale pålidelighed. Diagnoseklassificeringen er nemlig statistisk baseret og forklarer ikke udsving for enkeltindivider i samme diagnosegruppe.

Mange unge med ADHD udviser f.eks. vedvarende opmærksomhedsproblemer, men det viser sig ikke på samme måde for alle.

Forskellige funktionsvanskeligheder vil højst sandsynligt resultere i forskellige behandlingsresultater, og dét kan TRTR-projektet hjælpe os med at forudbestemme, så vi i fremtiden kan tilbyde den mest effektive behandling for den enkelte.

​​​​Samarbejdspartnere:​​​

​Nationale: 

  • The Danish Research Centre for Magnetic Resonance (DRCMR), Copenhagen University Hospital, Hvidovre.​

Internationale: 

  • McLean Hospital, Belmont, Massachusetts​, USA 
    • ​Professor of Psychiatry at Harvard Medical School Diego Pizzagalli, Ph.d., Director of McLean Imaging Center, Center for Depression, Anxiety and Stress Research, Laboratory for Translational and Affective Neuroscience, Director of Research, Division of Depression and Anxiety Disorders
  • University Nebraska-Lincoln, Lincoln, Nebraska, USA
    • Professor of Psychology Dr. Maital Neta, Ph.d., Associate Director of the Center for Brain, Biology, and Behavior (CB3), Director of the Cognitive and Affective Neuroscience Lab, 
  • Department of Cancer Systems Imaging, Division of Diagnostic Imaging, The University of Texas MD Anderson Cancer Center, Houston, Texas, USA
    • Assistant Professor Sahil Bajaj, Ph.d. 
  • Indiana University Health Medical Center, Indianapolis, Indiana, USA
    • Resident Physician Dr. Joesph Aloi, MD, Ph.d.
  • Radboud University, Nijmegen, Holland​
    • Lektor Dr. Inti Brazil, Ph.d., Department of Neuropsychology & Rehabilitation Psychology at , and researcher at the Pompestichting, Centre for Forensic Psychiatry, Department of Diagnostics, Education and Research

Fondsmidler modtaget fra:

Københavns Universitet. Forskningsenheden ved Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center, Region H, Danmark.​​​
​​
​

Sidst opdateret:
Redaktør
Rune Lange Abildgaard
Klik for at scrolle op eller ned p� siden G� til toppen af siden