De deltagende skoler tilbød vi enten YAM-interventionen, hvor de fik besøg af certificerede YAM-instruktører, eller også blev de valgt som YAM-kontrolskoler. 

YAM-kontrolskolerne fik ikke besøg af YAM-instruktører, men vi hang YAM-plakater op, så eleverne i klasserne kunne snakke om mental sundhed og finde information om, hvor man kan få hjælp.

YAM-interventionsskolerne modtog fem lektioner med YAM-instruktørerne fordelt over tre uger. YAM-instruktørerne skabte sammen med eleverne et trygt og fortroligt rum uden lærere og forældre. Her delte de unge frit deres erfaringer og mentale udfordringer gennem samtaler, rollespil og dilemmaøvelser .

Som led i evalueringen sendte vi spørgeskemaer til de unge via deres e-Boks. Her blev de spurgt ind til mental trivsel, holdninger og viden om emnet ved starten af undersøgelsen og efterfølgende ved tre og seks måneders opfølgning.

Projektets resultater kan være med til at vise, om det er muligt at implementere YAM-programmet i danske 9. klasser.

Tal fra den seneste danske skolebørnsundersøgelse viser, at 34% af pigerne og 21% af drengene rapporterer tegn på psykisk mistrivsel.

Over halvdelen af pigerne i 9. klasse oplever ugentligt tristhed, dårligt humør, nervøsitet, hovedpine og søvnbesvær. Én ud af fem elever beretter på et tidspunkt at have skadet sig selv.

Psykisk mistrivsel, selvskade og selvmordsadfærd er afgørende risikofaktorer ikke kun for selvmordsforsøg, men også for afbrudt uddannelse, offentlig forsørgelse og psykisk sygdom i voksenlivet.

Det er derfor afgørende at forebygge psykisk mistrivsel og fremme hjælpsøgende adfærd blandt unge på et tidligt tidspunkt.

168 skoler i 10 europæiske lande har tidligere modtaget YAM-forløbet. Det har vist at reducere risikoen for selvmordstanker med 50%, selvmordsforsøg med 55% samt en reduktion af depressive symptomer på 30%.​